USANDO O BLOG PARA FALAR DE BLOGS.
QUANTA METALINGUAGEM!!
Leia os trechos do artigo científico "BLOGS E AS PRÁTICAS DE ESCRITA SOBRE SI NA INTERNET", de Fabiana Cristina Komesu. Em seguida, clique no link sugerido e obtenha informações sobre números de usuários de recursos virtuais. A partir dessas informações, discuta os tópicos propostos por meio dos comentários.
A importância das tecnologias digitais na vida humana é questão de interesse nos variados domínios de produção do saber. No domínio da Linguística, por exemplo, já existem inúmeros estudos cujo objeto são os e-mails, os bate-papos virtuais, os fóruns de discussão, as aulas virtuais, as home pages. Há, certamente, ainda, muito a ser investigado em termos da linguagem e da constituição do sujeito sob as condições de produção das tecnologias digitais.
A utilização crescente do computador e da Internet demanda pesquisas de cunho social e, dessa perspectiva, o papel da linguagem torna-se central. [...] O que revela o ambiente da tela do computador na atividade de navegação pelas páginas Web, na recepção e no envio de e-mails, nos diálogos travados em chats e em fóruns de discussão, são os elementos linguísticos que emergem do trabalho do escrevente/leitor das páginas hipertextuais.
Pode-se afirmar, portanto, que os estudos linguísticos sobre a escrita são tomados, no contexto das tecnologias digitais, com curiosidade e muito fôlego, uma vez que as produções ligadas à Internet são, fundamentalmente, baseadas na atividade de escrita (Marcuschi, 2002, p.5).
BLOGS NA REDE
Blog é uma corruptela de weblog, expressão que pode ser traduzida como "arquivo na rede". Os blogs surgiram em agosto de 1999, com a utilização do software Blogger, da empresa do norte-americano Evan Williams. O software fora concebido como uma alternativa popular para publicação de textos online, uma vez que a ferramenta dispensava o conhecimento especializado em computação. A facilidade para a edição, atualização e manutenção dos textos em redes foram - e são - os principais atributos para o sucesso e a difusão dessa chamada ferramenta de auto-expressão.
A ferramenta permite, ainda, a convivência de múltiplas semioses, a exemplo de textos escritos, de imagens (fotos, desenhos, animações) e de som (músicas, principalmente). Atualmente, a maior parte dos provedores não cobra taxa para a hospedagem de um blog.
No Brasil, estimativa divulgada pela grande imprensa em agosto de 2002 apontava para a cifra de 170.000 escreventes de blogs, considerando-se apenas os usuários que têm seus arquivos hospedados em dois sites brasileiros que oferecem o serviço (Oliveira, 2002).
Em entrevista veiculada pela Internet, Williams, um dos criadores do Blogger, afirmou que a cada dia há a inscrição média de dois mil novos usuários (Cashel, 2002). No mundo todo, acredita-se que já exista um milhão de escreventes de blogs.
Há, pelo menos, dois fatores que justificam a popularidade de uma ferramenta como o Blogger na produção dos escritos pessoais: (1) a ferramenta é popular, porque não demanda o conhecimento do especialista em informática para sua utilização e (2) a ferramenta é popular, porque gratuita, não se paga (ainda...) por seu uso ou pela hospedagem do blog no site que oferece o serviço.[...]
Sob essas condições de acesso, a parcela da população que usufrui de computador e Internet pode utilizar o software para a expressão de seus sentimentos, principalmente, na atividade de escrita - e por meio de outras semioses, como a imagem e o som. Não se trata da exibição da vida particular de celebridades, mas do cotidiano e das histórias de pessoas consideradas comuns, porque não exercem quaisquer atividades que lhes dêem destaque social, a não ser o fato de possuírem um blog na rede.
* Este artigo e muitos outros de igual relevância sobre os Gêneros Digitais encontram-se na seguinte referência:
Marcuschi, Luiz Antônio; Xavier, Antônio Carlos. Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. 2. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
Depois de ler os fragmentos do artigo, visite o site abaixo e compare as informações sobre números de usuários e administradores de blogs, segundo pesquisas realizadas em 2010:
Agora que você já leu o artigo e visitou o site sugerido, discuta por meio dos comentários os seguintes tópicos:
De que maneira os blogs podem auxiliar seus alunos nas aulas de Língua Portuguesa em diversas fases da educação básica? Dê sugestões.
7 comentários:
Partindo desse pressuposto de blogs, os estudos da cibercultura pode influenciar de maneira coerente nas aulas de língua portuguesa isso desde a infância até os dias atuais,são fatores que refletem no dia á dia do aprendizado do aluno.Os blogs na verdade é uma ferramente importante para auxiliar e estimular os alunos na educação básica no que diz respeito a língua, envolvendo todo o universo cultural de maneira sucinta e agradável, pois a tecnologia já faz parte desse universo fantástico referente a língua portuguesa, o blog nada mais é que um meio de comunicação e transmissão de informação, tanto para quem cria como também para quem realiza a leitura.
No mundo de hoje tudo é tecnologia,isso parte desde as relações familiares até o meio social, não dá para desprezar a tecnologia, pois é necessário para a realização de algumas tarefas no cotidiano tanto escolar como particular e o blog faz parte desse universo e sempre fará.
Faculdade Unida de Suzano - UNISUZ/UNIESP
Nadja Veridiana Pagnani - RGM:7212
Letras - 3º Semestre
AACC - Profª Msª. Renata Borges.
Referente ao que se diz no blog, não tem como falar em educação sem pensar na tecnologia, pois ela está bem relacionada na vida dos alunos.
a Cibercultura é muito importante, pois os alunos conseguem assim compreender melhor o assunto, sem falar que ela facilita a vida de todos nós.
O blog é muito interessante, pois ele facilita a comunicação de informações para as pessoas.
FACULDADE UNIDA DE SUZANO - UNISUZ/UNIESP
Bárbara Siqueira RGM: 6981
Pedagogia - 5º semestre
No mundo em que vivemos hoje, onde a tecnologia impera os blogs podem ser considerados ótimos recursos na prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa. Torna-se cada vez mais necessário que o professor se aproprie dos recursos tecnológicos, dinamizando o processo de aprendizagem. As informações adquiridas por meio da Internet em sala de aula, podem ser transformadas em conhecimento, dando aos alunos a oportunidade de vivenciar interações significativas, tudo com a orientação do professor sobre sua utilização. Enfim os blogs podem ampliar as possibilidade do professor ensinar e o aluno aprender, uma vez que a aula fica mais dinâmica e produtiva. Sugestão: pedir para os alunos criarem um blog.
Faculdade Unida de Suzano- UNISUZ/UNIESP
Ana Clara de Oliveira -RGM: 7061
ACC - Profª Msª Renata Borges.
Foi muito esclarecedor todos os pressupostos expostos no artigo, o blog de fato é uma ferramenta interessantíssimo e de fácil utilização; possui recursos diversos, possibilitando tanto a escrita, a leitura, exposição de imagem, sons, possibilidade de comunicação com as pessoas, e ainda é acessível; por todos esses atributos fica difícil ao professor sensurá-lo e cortá-lo da realidade do aluno ou de quem quer que seja. Não podemos ser saudosistas e não acompanhar as mudanças, mesmo que não concordamos que nem sempre são para melhor, temos que adaptar e utilizá-las ao nosso favor.
O blog assim como todos as outras tecnologias, podem e devem fazer parte de todos os "contextos". No que se refere ao aprendizado é um material pedagógico sim, mesmo que alguns toçam o nariz, afinal. Não existem métodos antigos ou novos, bons ou ruins, o método bom é aquele que alcança o objetivo. E já que este possui tantos atributos e recusos, e de certa forma já faz pate da vida das pessoas, nós educadores não podemos ignorar e tão pouco dispensa, afinal esse curiosidade já é 50% do que é necessário para se apender.
Faculdade Unida de Suzano - UNISUZ/UNIESP
Kátia Pires Mendes - RGM: 6702
AACC - Profª Msª Renata Borges
3º Semestre de Letras
Conforme lemos no texto os usuários da ferramenta internet não param de crescer, perdemos o foco da aula para celulares e notebooks de alunos, logo, nada mais inteligente do que aproveitarmos dessa tecnologia para ensinar os alunos e despertar o interesse dos mesmos. Para isso o Blog é uma ferramenta muito dinâmica pois permite mesclar a informação com imagens, músicas, vídeos, sátiras, paródias, comentários, bate papo, enfim é uma ótima forma de chamar a atenção, por possibilitar diversidades em sua criação, podemos atingir desde os menores com sugestão de blogs com desenhos, contos, fábulas até os mais jovens, com blogs com atividades mais interativas chegando até mesmo a faculdade, com blogs como, por exemplo, este que nos propõe uma atividade acadêmica sobre um determinado assunto. Simplesmente podemos concluir que a tecnologia não deve ser ignorada, mas sim aproveitada e utilizada como uma prática pedagógica.
Fernanda Mansur de Almeida - RGM 7034
Letras - 3º semestre
Vivemos na era digital, era em que a tecnologia faz parte da vida humana, neste sentido, a escola da pós modernidade terá que formar o cidadão capaz de ler e escrever em todas as novas linguagens tecnológicas na qual ele está inserido. Portanto considerando o blog uma ferramenta popular, prática e que não exige especialização em informática para utilizá-lo, além de ser gratuita é um ótimo instrumento que pode beneficiar o ensino. Uma sugestão seria criar atividades como um portfólio digital, espaço de debate, inserir links interessantes, livros, videos...Enfim, tudo isso contribui com a leitura e escrita, desenvolve a criticidade dos alunos, uma vez que os demais poderão comentar e responder os posts uns dos outros, além de proporcionar atividades para além da sala de aula mantendo a interação tanto dos alunos como do professor.
Letícia Almeida Rocha- RGM 6978
Letras- 3º Semestre.
A tecnologia e a cibercultura é presente na vida dos alunos, muitos que ainda nem sabem escrever direito, têm contas na web como Hotmail e Facebook, para alguns é um problema a internet, mas eu tenho um olhar positivo para esses internautas.
É notório que há muitos erros da Língua Portuguesa, mas isso será um desafio para os professores, pois usaria o que eles tem mais acesso como estratégia de aprendizagem.
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